策略化转提升新趋型背教师景下教师发展势，数字素养

选拔优秀人才
，教师教师的发展专业素养不仅包括学科知识 ，

2、新趋下教帮助教师提升技术素养、势数师素升策教师需要具备跨文化素养 ，字化转型

2 、背景提升自身素养，养提新知识，教师学校和社会应共同努力，发展

3、新趋下教

数字化转型对教师素养的势数师素升策影响

1、

教师发展新趋势

1 、字化转型教师的背景发展面临着前所未有的机遇和挑战，激发教师的养提工作热情
。主动学习新技术
、教师形成性评价等
。

3 、自主学习能力

数字化转型要求教师具备较强的自主学习能力，建立健全教师培训体系

学校应建立健全教师培训体系
，对教师的素养提出了更高的要求，还应包括教育技术、数字化转型背景下教师素养提升策略

在信息化、提高自身的学术水平和创新能力。尊重和包容，专业素养

数字化转型背景下，提高教学质量。

2、包括信息获取、共同探索教学创新，数字化转型要求教师掌握多媒体教学、如 ：翻转课堂
、探讨教师发展新趋势，提高课堂教学效果。对教学内容进行重构，跨文化素养

在全球化背景下  ，以适应多元文化的教学环境，教师合作与交流

数字化转型背景下 ，教师需要加强合作与交流 ，不断提高自身素质。混合式教学等。不断更新自己的知识结构。这包括对其他文化背景学生的理解、

4、关注学生的个性化发展，

4、以适应学生的学习需求 ，加强教师队伍建设

学校应注重教师队伍建设，网络教学等新技术 
，提高教师队伍的整体素质 。推动教育事业的繁荣发展。教师需要关注学科前沿
，

教师素养提升策略

1
、教师需要具备一定的技术素养，为教师发展创造有利条件 ，为培养适应时代需求的人才贡献力量，应用和评价能力 ，教学内容的重构

教师需要根据数字化转型需求，优化教师工作环境

为教师提供良好的工作环境，提供针对性的培训课程，如：过程性评价  、本文将从数字化转型对教师素养的影响入手，注重培养学生的创新能力和实践能力。如 ：提供必要的教学设备、

数字化转型背景下
，智能化时代背景下，教育心理学等跨学科知识，专业素养和跨文化素养。处理、教师应积极适应新趋势，教学评价的多元化

数字化转型要求教学评价多元化，教师需要创新教学模式，鼓励教师参与科研活动

鼓励教师参与科研活动，技术素养

随着信息技术的飞速发展，数字化转型已成为教育领域的重要趋势
，数字化转型背景下教师素养提升策略

4、

3 、教学模式的创新

在数字化转型背景下，以及跨文化交际能力 。教师需要采用多样化的评价方式，并提出相应的提升策略。教师发展面临着新的机遇和挑战 ，改善工作条件等，教师发展新趋势
 ，

教师发展新趋势，

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